Adjetivos para describir

ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL FÍSICO
		CARA: ancha, rolliza, amplia, afligida, cuadrada, desconfiada, chupada, dulce, dura, castigada, confiada, endurecida, curtida, triste, expresiva, fina, franca, fresca, jovial, larga, serena, llena, delgada, redonda, salvaje, seca, simpática, tranquila... FRENTE: amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa, abombada... OJOS: ausentes, bajos, azulados, concentrados, despiertos, duros, movedizos, fugitivos, impenetrables, inexpresivos, intensos, lagrimosos, maliciosos, muertos, negrísimos, soñadores, turbios, tristes, vivos... NARIZ: aguileña, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda, recta, torcida... BOCA: fina, fresca, grande, dura, firme, pequeña, redonda, besucona, torcida... CUELLO: corto, fino, grueso, largo, elegante, estilizado... DIENTES: alineados, blancos, amarillentos, torcidos, desiguales... LABIOS: blanquecinos, estrechos, finos, grandes, herméticos, delgados, voluptuosos, sensuales... MEJILLAS: rollizas, caídas, deshinchadas, hinchadas, redondas, duras, chupada... CEJAS: arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas... OREJAS: grandes, largas, redondas, pequeñas... MANOS: ágiles, blancas, cálidas, rugosas, delicadas, finas, torpes, firmes, sensibles... PIERNAS: delgadas, gruesas, enclenques, flacas, rechonchas, robustas... COLOR: pálido, rosado, albino, moreno, pelirrojo, ceniza, amarillento, blanquecino, aceitoso, bronceado, tostado, aceitunado, oscuro... CABELLOS: brillantes, sucios, castaños, rubios, rizados, lacios, finos, sedosos, grasos, ondulados, desordenados, ásperos,.. ASPECTO GENERAL : alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, ligero, esbelto, delgaducho, nervioso, débil, deportivo, joven, canijo, torpe, maduro, meticuloso, barrigudo, flaco, delgado, viejo, sano, macizo,.. INDUMENTARIA: chillona, abandonada, discreta, elegante, fea, pobre, sofisticada...
		ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL CARÁCTER
		Amable, alegre, simpático, antipático, apasionado, atento, atrevido, trabajador, atolondrado, educado, ingenioso, exigente, entusiasta, generoso, huraño, hosco, intratable, estúpido, extravagante, inexpresivo, listo, malhumorado, malicioso, mentiroso, gruñón, valiente, bobo, burlón, despierto, fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo, chulo, presumido, desvergonzado, miedoso, prudente, memo, zopenco, bruto, majadero, calmoso, confiado, contestatario, cobarde, serio, culto, sincero, bárbaro, soez, chiflado, sabiondo, salvaje, sensato, solitario, soso, soñador, cazurro, decidido, desordenado, divertido, dócil, idiota, iluso, imbécil, insolente, inteligente, orgulloso, campechano, rebelde, risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido... y muchos más.  Otros adjetivos pra describir: Adjetivos para describir con más detalle 1 Adjetivos  físicos , de carácter y de forma de vestir 1

Preparando el teatro de Navidad

Estamos preparando el teatro de Navidad. El ensayo de hoy ha salido estupendo, debemos  mejorar en el villancico final. Aquí lo podemos escuchar para repasar:

 Villancico final del teatro de Navidad.

Para trabajar la U.D. 4

Preguntas para trabajar la U.D. 4

Familias de palabras y campo semántico:

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc007_es//lc007_oa01_es/index.html

https://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_6_PA/Tilde6_p014_a4_1_3/index.html

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/campo.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/zona/tercerciclo/campo_sem/1_semantico.htm

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/semanti.htm

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U10/01.htm

Juegos interactivos con verbos:

https://www.cerebriti.com/juegos-de-tiempos+verbales/tag/mas-recientes/

http://teresadientedeleon.blogspot.com.es/2014/03/verbos-interactivos.html

https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-6/el-verbo/

https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-2-lengua-espanola/6-gramatica/2-clases-de-palabras/verbos/9-2-juegos-verbos/

Juegos para trabajar las tildes en los monosílabos:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/56/html/datos/01_Lengua/act/U02/0202.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U02/04.htm

Juegos para trabajar las descripciones:

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1descrip.htm

http://lapiceromagico.blogspot.com.es/search/label/Descripci%C3%B3n%20de%20personas

http://lapiceromagico.blogspot.com.es/2013/09/descripcion-de-objetos.html

http://lapiceromagico.blogspot.com.es/search/label/Descripci%C3%B3n%20de%20animales

http://lapiceromagico.blogspot.com.es/2010/12/descripciones-de-seres-fantasticos_06.html

http://lapiceromagico.blogspot.com.es/2013/11/descripcion-de-paisajes.html

Mitos y leyendas:

http://agrega.educacion.es/visualizador-1/es/pode/presentacion/visualizadorSinSecuencia/visualizar-datos.jsp

Juegos interactivo para trabajar U.D. 3

Clases de palabras:

Observación de los diferentes tipos de palabras.

Clasificación de palabras 1

Formación de palabras derivadas

Formación de palabras derivadas terminadas en -ez o -eza.

Formación de palabras compuestas


Muchas actividades de palabras simples, derivadas y compuestas.

Determinantes y pronombres

Muchas actividades para diferenciar determinantes y pronombres

Actividad variada de determinantes y pronombres

Vídeo sobre los mitos y las leyendas:



Ortografía:

Palabras compuestas 1
Palabras compuestas 2

Repaso de todas la acentuación en general

El comic:
Comic 1
Página para crear tu propio comic:

Preguntas Unidad Didáctica 3

Preguntas U.D. 3

Unidad Didáctica 2

Preguntas para aprender.

Preguntas de la U.D.  2 de Lengua:

1º ¿Qué partes tiene una palabra?

Las palabras están formadas  por morfemas.  Existen dos tipos de morfemas:

Los léxicos o lexemas, que son los que llevan el significado de la palabra.

Los morfemas  que complementan el significado, pueden ser de dos tipos:

Morfemas flexivos: género y número.

Morfemas derivativos: Que pueden ser prefijos o sufijos.

Los prefijos son los que van delante del lexema y los sufijos los que van detrás.

Ejemplos de  prefijos pueden ser: a- ,anti-, de-, des-, i-, im-, in-, extra-, inter-, intra-  y sub-.

Ejemplos de sufijos pueden ser: -al, -eda, -edo, -edal, -ería, -torio, -ario, -ista, -dor, -dora,-ero, -era.

2º ¿Qué es un adjetivo?

Son las palabras que expresan cualidades o estados de los sustantivos que acompañan.

El sustantivo y el adjetivo deben tener el mismo género y número.

El adjetivo puede ir junto al sustantivo o separado por un verbo.

Aquí está la camisa azul.  La camisa  era azul.

3º ¿Qué grados tienen los adjetivos?

Pueden ser:

Positivo: cuando está el adjetivo en su forma habitual. Ejemplo:  caro.

Comparativo

de superioridad:… más caro que ……

de igualdad: … tan caro como …….

De inferioridad: … menos caro que…

Superlativo:

              Relativo: ….el más caro del …….

              Absoluto: muy caro ; carísimo, supercaro.

4.- ¿Qué es un diptongo?

Es cuando se juntan dos vocales en la misma sílaba de forma que haya una vocal cerrada y otra abierta o dos vocales cerradas.  ia, ie, io,…iu, ui, ….

5.- ¿Cómo se coloca la tilde en un diptongo?

Los diptongos se acentúan siguiendo las normas generales  si son agudas, llanas o esdrújulas.  De forma que cuando son un diptongo formado por una  vocal cerrada y una abierta se coloca sobre la abierta. Ejemplo: cantáis, camión.

Cuando el diptongo es formado por dos vocales cerradas ( i , u) siempre lleva la tilde la segunda vocal . Ejemplo: cuídalo, interviú.

6.- ¿Qué es un triptongo? ¿Dónde se pone la tilde en caso de necesitarla?

Es la unión de tres vocales en la misma sílaba. Una cerrada (i, u), otra abierta( a,e,o) y una cerrada (i, u). Los triptongos se pone la tilde en la vocal abierta del medio ( a,e,o).

7.- ¿Qué es un hiato?

Cuando hay dos vocales juntas y no  forman un diptongos. Pueden darse dos casos:

a) Cuando  hay dos vocales abiertas juntas: ae, ao, ea, eo, oa, oe,  Ejemplo: núcleo.

nú-cle-o.

b) Cuando hay una vocal abierta y otra cerrada y la tilde se coloca en la cerrada. Ejemplo: María,    Ma- rí-a

8.- ¿Recordar los géneros literarios? ¿Cuáles son los textos narrativos?

Los  géneros literarios son género narrativo (contar historias), género poético (poesías) y género teatral  (las historias dialogadas).

Los textos narrativos son el cuento y la novela.

9.- ¿Qué características tiene el cuento y la novela?

El cuento   es una historia corta, con personajes y se centra en un  acontecimiento.

La novela  es una historia larga, con personajes  y suceden varios acontecimientos. Detallan el tiempo en que se produce y el espacio donde pasa.

Las dificultades del género de las palabras

Estas actividades nos pueden ayudar a reconocer el género de los sustantivos. También podemos trabajar con los diferentes tipos de sustantivos y el número. Juega, disfruta y aprende:

Juegos sobre el sustantivo.

Preguntas para aprender

Como ya llevamos un mes de clase aquí tenemos una relación de preguntas que hemos aprendido:

Preguntas para aprender.

Juegos para aprender

1 de octubre de 2017, domingo:
Ya hemos comenzado el trabajo planteado en lengua durante este curso. Para que podáis repasar os iré colgado actividades educativas  el este blog.

Lo que hemos visto hasta ahora son:
Los sustantivos, género , número y tipos de sustantivos.
Acentuación.
Lexemas y morfemas.
Tipos de lenguaje: Narrativo, lírico  y teatral.

Página para trabajar todos los contenidos:
https://actividadesdelengua.wordpress.com/ 

Actividades de ortografía 1
Actividades de ortografía natural  (muy básico)
Actividades de ortografía 2
Actividades de ortografía 3




 

Reunión con las familias

Día 25 de Septiembre de 2017, Lunes

Reunión con las familias:

Evaluación inicial de lengua del grupo de 6º.

Un nuevo curso , un nuevo blog.

25 de Septiembre de 2017, Lunes:
Hoy iniciamos este blog de 6º para poder realizar diferentes actividades  relacionadas con el trabajo que vamos a hacer durante el curso ,tanto con la familias como con  el alumnado.

Primera tarea para el alumnado entra en el blog de la biblioteca y haz un comentario:

Blog de la biblioteca Leyendo en la Ina.